Cyfryzacja nie eliminuje potrzeby druku Cyfryzacja nie eliminuje potrzeby druku  

Piotr Gradek, Account Manager, Epson

 

 

 

  • Jak w dobie powszechnej cyfryzacji i rozwoju AI uzasadnić inwestycję w tradycyjny druk w szkołach?

Cyfryzacja nie eliminuje potrzeby druku, lecz zmienia jego rolę. Badanie przeprowadzone na zlecenie Epson pokazuje, że 90 proc. polskich nauczycieli uważa równowagę między technologiami cyfrowymi a pracą z papierem za warunek skutecznej edukacji, a 86 proc. wskazuje drukowane materiały jako ważne dla rozwoju czytania, pisania i liczenia. Papier sprzyja koncentracji, samodzielnemu myśleniu i utrwalaniu wiedzy, czyli kompetencjom szczególnie istotnym w czasach powszechnego dostępu do AI.

Kierunek zmian dobrze pokazuje Szwecja, która po latach intensywnej cyfryzacji ponownie wzmacnia rolę drukowanych podręczników i tradycyjnych metod nauki. Nie chodzi o odrzucenie technologii, ale o rozsądne łączenie obu światów. Wydajne i długowieczne urządzenia wielofunkcyjne oparte na technologii atramentowej, pozwalają szkołom przygotowywać karty pracy, teksty, mapy i materiały tworzone także z pomocą AI przy niższych kosztach eksploatacji i mniejszym zużyciu energii.

  • Jak w praktyce wygląda wsparcie Epson dla partnerów sprzedających do sektora edukacji? Czy firma oferuje dedykowane szkolenia, materiały sprzedażowe lub wsparcie w przygotowywaniu ofert przetargowych dla szkół i przedszkoli?

Współpraca z partnerami handlowymi obejmuje znacznie więcej niż dostarczenie produktów. Epson wspiera resellerów poprzez szkolenia produktowe i techniczne, materiały marketingowe oraz narzędzia pomagające właściwie dobrać rozwiązania do potrzeb konkretnych placówek edukacyjnych. Partnerzy mogą korzystać z wiedzy ekspertów dotyczącej technologii projekcyjnych i urządzeń drukujących, co ułatwia prowadzenie rozmów z dyrektorami szkół, organami prowadzącymi czy działami IT.

Istotnym elementem wsparcia jest również pomoc na etapie przygotowywania ofert dla sektora publicznego. W przypadku projektów edukacyjnych partnerzy mogą liczyć na konsultacje dotyczące doboru urządzeń, parametrów technicznych czy całkowitego kosztu użytkowania, który coraz częściej stanowi jeden z kluczowych argumentów w postępowaniach zakupowych. Dzięki temu oferta nie opiera się wyłącznie na cenie zakupu, ale uwzględnia również koszty eksploatacji, energooszczędność oraz trwałość rozwiązań.

  • Jakie oszczędności mogą osiągnąć szkoły, wybierając nowoczesne urządzenia atramentowe i projektory laserowe zamiast starszych rozwiązań?

Największe oszczędności wynikają z niższych kosztów eksploatacji. Drukarki atramentowe ze stałym zasilaniem atramentem pozwalają znacząco ograniczyć wydatki na materiały eksploatacyjne w porównaniu z urządzeniami wykorzystującymi klasyczne kartridże lub starsze drukarki laserowe. Dodatkowo technologia atramentowa Epson zużywa mniej energii podczas pracy, ponieważ nie wymaga procesu nagrzewania, co przekłada się na niższe rachunki za prąd i mniejszy ślad środowiskowy.

Podobne korzyści dotyczą projektorów laserowych. W porównaniu z tradycyjnymi projektorami lampowymi eliminują one konieczność regularnej wymiany lamp i filtrów, a jednocześnie zapewniają długi okres praktycznie bezobsługowej pracy. Ograniczenie kosztów serwisowych, rzadsze przestoje oraz wieloletnia żywotność źródła światła sprawiają, że całkowity koszt posiadania urządzenia jest wyraźnie niższy. Dla szkół oznacza to możliwość przeznaczenia większej części budżetu na rozwój infrastruktury dydaktycznej zamiast na bieżące utrzymanie sprzętu.

  • Jak zmieniają się potrzeby szkół w zakresie wyposażenia pracowni dydaktycznych w dobie AI i cyfryzacji? Które technologie są dziś najczęściej poszukiwane przez placówki edukacyjne?

Rozwój AI sprawia, że szkoły poszukują technologii, które nie tylko prezentują treści, ale również angażują uczniów i rozwijają kompetencje przyszłości, takie jak krytyczne myślenie, kreatywność czy współpraca. Coraz większym zainteresowaniem cieszą się rozwiązania do nauki immersyjnej wykorzystujące wielkoformatową, interaktywną projekcję. Badania przeprowadzone na zlecenie Epson pokazują, że 64 proc. polskich nauczycieli chciałoby częściej korzystać z takich metod, a 62 proc. uważa, że szkoły powinny inwestować w projektory wspierające nauczanie immersyjne.

Jednocześnie cyfrowa szkoła nadal potrzebuje wydajnego i ekonomicznego druku. Dlatego obok laserowych projektorów Epson z interaktywną projekcją i dużym obrazem coraz większe znaczenie mają atramentowe urządzenia WorkForce Pro, pozwalające ograniczyć koszty eksploatacji, zużycie energii oraz zapewnić łatwy dostęp do materiałów dydaktycznych.

  • Jakie trendy będą kształtować rynek technologii edukacyjnych w ciągu najbliższych 3–5 lat?

Najbliższe lata przyniosą dalszą integrację sztucznej inteligencji z codzienną pracą nauczycieli. AI będzie wspierać przygotowywanie spersonalizowanych materiałów dydaktycznych, jednak równie ważne stanie się ich skuteczne wykorzystanie podczas zajęć. Dlatego rosnąć będzie znaczenie interaktywnej i immersyjnej projekcji, która angażuje całą klasę, pozwala nauczycielowi swobodnie poruszać się po sali i rozwija kompetencje, których AI nie zastąpi – krytyczne myślenie, kreatywność i współpracę. Drugim silnym trendem będzie dążenie do obniżania całkowitego kosztu użytkowania oraz wpływu technologii na środowisko. Szkoły będą inwestować w rozwiązania, które łączą długą żywotność, niskie zużycie energii i ograniczone wymagania serwisowe. Oznacza to wzrost znaczenia laserowych projektorów Epson oraz atramentowych urządzeń WorkForce Pro, umożliwiających ekonomiczne drukowanie zarówno tradycyjnych materiałów edukacyjnych, jak i treści przygotowanych z wykorzystaniem AI. W praktyce przyszłość edukacji będzie opierać się na połączeniu AI, immersyjnej projekcji i nowoczesnego druku, a nie na dominacji jednej technologii.